Opis wydawniczy

Jak budować szkołę, w której najważniejsza jest relacja z uczniem? Tutoring szkolny w perspektywie teorii i doświadczeń praktyków to wieloautorska publikacja ukazująca tutoring jako skuteczną metodę wspierania rozwoju młodego człowieka, opartą na dialogu, zaufaniu i odkrywaniu indywidualnego potencjału.

Autorzy - badacze oraz doświadczeni nauczyciele i tutorzy - łączą refleksję pedagogiczną z praktyką szkolną, prezentując konkretne rozwiązania wykorzystywane w codziennej pracy z uczniami. Czytelnik znajdzie tu inspirujące przykłady prowadzenia spotkań tutoringowych, pracy z celami, marzeniami, motywacją i talentami, a także budowania bezpiecznej przestrzeni sprzyjającej rozwojowi, odpowiedzialności i samodzielności ucznia.

Publikacja ukazuje tutoring jako sposób myślenia o edukacji, w którym relacja staje się fundamentem procesu uczenia się. Polecamy książkę nauczycielom, wychowawcom, dyrektorom szkół, pedagogom, studentom kierunków pedagogicznych oraz wszystkim zainteresowanym nowoczesnymi rozwiązaniami w edukacji.